Muchas veces, para llevar las TIC a un ambiente real, debemos registrar la manera en que las usamos en el ambiente laboral. Por ejemplo, podemos hacer un registro de observación como el siguiente:
1.- ¿Qué recurso multimedia o herramienta tecnológicas haz utilizado como instrumento de enseñanza y aprendizaje?
Respuesta: Videojuegos. Desarrollé un videojuego en la plataforma Unity, para complementar el plan curricular de filosofía para nivel medio superior. En él, se desarrollan habilidades tecnológicas propias para el videojuego además de que se refuerza la información vista en clase. El videojuego integra texto, música, sonidos, animaciones, modelos 3d y control por parte del usuario. De igual manera, el videojuego puede conectarse a las redes sociales, complementando la información con la interacción entre el alumno, sus compañeros, el docente, e incluso el equipo desarrollador del juego.
En esta herramienta, el aprendizaje es autogestivo, ya que para avanzar de nivel, el alumno debe dominar el tema, reflexionar, aprender a navegar por el mundo virtual y saber organizar la información.
De igual manera, el aprendizaje se completa con otras plataformas ligadas al videojuego: una página web con la información necesaria, videos anidados en la página con animaciones que explican los conceptos básicos, páginas de Facebook y Twitter que invitan al usuario a revisar la información constantemente y a compartir sus experiencias.
Respuesta: Videojuegos. Desarrollé un videojuego en la plataforma Unity, para complementar el plan curricular de filosofía para nivel medio superior. En él, se desarrollan habilidades tecnológicas propias para el videojuego además de que se refuerza la información vista en clase. El videojuego integra texto, música, sonidos, animaciones, modelos 3d y control por parte del usuario. De igual manera, el videojuego puede conectarse a las redes sociales, complementando la información con la interacción entre el alumno, sus compañeros, el docente, e incluso el equipo desarrollador del juego.
En esta herramienta, el aprendizaje es autogestivo, ya que para avanzar de nivel, el alumno debe dominar el tema, reflexionar, aprender a navegar por el mundo virtual y saber organizar la información.
De igual manera, el aprendizaje se completa con otras plataformas ligadas al videojuego: una página web con la información necesaria, videos anidados en la página con animaciones que explican los conceptos básicos, páginas de Facebook y Twitter que invitan al usuario a revisar la información constantemente y a compartir sus experiencias.
2.- Define el nivel educativo y el contexto social en el que desempeñas tu actividad docente. Y enumera el tipo de recursos
educativos que consideres que puedes incorporar en tu práctica educativa. Y menciona para cada uno de ellos el nivel de
accesibilidad que tienes para introducirlo en tus clases
Nivel Educativo: Productora de televisión educativa para niveles medio superior y superior, complementando y apoyando los planes curriculares
Nivel Educativo: Productora de televisión educativa para niveles medio superior y superior, complementando y apoyando los planes curriculares
-Youtube
Es muy fácil subir los videos a youtube. La dificultad
radica en llegar a los usuarios indicados, aprovechar la
información de manera correcta, organizar los videos
para que el alumno encuentre los que necesita, crear
playlists que resuelvan necesidades específicas y dar la
difusión necesaria para que los videos sean vistos. Los
alumnos pueden ver el material desde casa.
-Facebook
Facebook es accesible a prácticamente toda la
comunidad a la que estoy dirigida. Aunque es sencillo
alojar los videos en otras plataformas, es una excelente
estrategia complementar planes curriculares en un
medio que los alumnos visitan regularmente, y que
aparece en su feed de noticias. Además, la información
se puede compartir con facilidad y la interacción entre
docente y alumno es más sencilla.
-Tutoriales
-Tutoriales
Se pueden alojar los videos en youtube, ya que la
comunidad estudiantil a la que estamos dirigidos, puede
visitar la página con facilidad. Considero importante
realizar tutoriales claros y sencillos que ayuden a los
alumnos a dominar temas tecnológicos. Por ejemplo, si
necesitamos que un alumno haga una presentación para
sus compañeros, hacer un tutorial el video para que
aprendan a utilizar la herramienta Prezi y a hacer un
trabajo de calidad. Tiene la dificultad de que los
tutoriales pueden volverse largos y tediosos, por lo que
sugeriría hacerlos cortos, integrando animaciones pero
al mismo tiempo, dando espacio al alumno para
experimentar.
-Simulaciones
Para materias en las que el trabajo de campo se dificulta, los productores de televisión podríamos llevar los recursos audiovisuales a un ambiente tridimensional y al mismo tiempo, interactivo, que permita al alumno viajar en un espacio virtual y asimilar el conocimiento de manera mucho más sencilla. La manufactura de productos así no es fácil, se necesitan muchos recursos computacionales por parte de los realizadores y de igual manera, recursos específicos de visualización para los alumnos. Aún así, se pueden habilitar espacios específicos para las simulaciones.
-Wix
Una herramienta importante para la creación de páginas web es wix, ya que la interfaz es muy sencilla. Para los alumnos, la creación de hipertexto y la profundidad de aprendizaje que este acarrea, puede apoyar planes curriculares o simplemente, ayudarles a organizar la información. Es importante mencionar que la plataforma también está disponible para móviles, para que el alumno lleve el conocimiento a donde quiera que esté.
-Simulaciones
Para materias en las que el trabajo de campo se dificulta, los productores de televisión podríamos llevar los recursos audiovisuales a un ambiente tridimensional y al mismo tiempo, interactivo, que permita al alumno viajar en un espacio virtual y asimilar el conocimiento de manera mucho más sencilla. La manufactura de productos así no es fácil, se necesitan muchos recursos computacionales por parte de los realizadores y de igual manera, recursos específicos de visualización para los alumnos. Aún así, se pueden habilitar espacios específicos para las simulaciones.
-Wix
Una herramienta importante para la creación de páginas web es wix, ya que la interfaz es muy sencilla. Para los alumnos, la creación de hipertexto y la profundidad de aprendizaje que este acarrea, puede apoyar planes curriculares o simplemente, ayudarles a organizar la información. Es importante mencionar que la plataforma también está disponible para móviles, para que el alumno lleve el conocimiento a donde quiera que esté.
3.- ¿Qué papel juega el docente en el interés o desinterés de los alumnos
apoya este interés la tecnología?
apoya este interés la tecnología?
El docente tiene la responsabilidad de interesar al alumno en las asignaturas, llevándolas en la medida de lo posible a su vida cotidiana. Si un alumno no cree que una materia sea de importancia, el aprendizaje no será significativo.
La tecnología justamente ayuda a que el alumno lleve los conocimientos a un ámbito nuevo, tanto dentro como fuera del aula. Herramientas como el hipertexto, propician que se profundice en los temas, se aprenda más que lo que solamente está en la superficie y se encuentren elementos que antes eran desconocidos.
También, hace ver al alumno otro nivel en el que se puede usar la tecnología. No sólo es para ver videos o revisar redes sociales, también es una poderosa herramienta pedagógica en la que se comparten cantidades enormes de información y en la que, a diferencia de toda la historia de la humanidad, podemos compartir recursos, información y conocimiento con muchísimas personas alrededor del mundo.
Cuando un docente complementa el proceso enseñanza aprendizaje con elementos multimedia, se muestra lo motivado que está en el tema, y un docente motivado significa alumnos motivados.
Si quieres saber más sobre la forma en que nos motivamos para aprender, puedes ver este video:
La tecnología justamente ayuda a que el alumno lleve los conocimientos a un ámbito nuevo, tanto dentro como fuera del aula. Herramientas como el hipertexto, propician que se profundice en los temas, se aprenda más que lo que solamente está en la superficie y se encuentren elementos que antes eran desconocidos.
También, hace ver al alumno otro nivel en el que se puede usar la tecnología. No sólo es para ver videos o revisar redes sociales, también es una poderosa herramienta pedagógica en la que se comparten cantidades enormes de información y en la que, a diferencia de toda la historia de la humanidad, podemos compartir recursos, información y conocimiento con muchísimas personas alrededor del mundo.
Cuando un docente complementa el proceso enseñanza aprendizaje con elementos multimedia, se muestra lo motivado que está en el tema, y un docente motivado significa alumnos motivados.
Si quieres saber más sobre la forma en que nos motivamos para aprender, puedes ver este video:
